Les services du Réseau sont fournis aux communautés préscolaires et scolaires francophones de la province par une équipe itinérante multidisciplinaire. Ces consultants travaillent en collaboration avec les équipes d'apprentissage et offrent des services dans les domaines tels que :

•  la gestion du comportement;

•  les difficultés ou les troubles d'apprentissage;

•  les problèmes de communication;

•  les troubles langagiers;

•  la programmation scolaire;

•  les déficiences sensorielles ou physiques;

•  les troubles envahissants du développement;

•  la douance.

Le Réseau et les trois autres organismes offrant des services éducatifs spécialisés aux écoles albertaines sont connus sous le nom de «Regional Educational Consulting Services» (RECS).

Le Réseau se distingue par le fait qu'il dessert uniquement la communauté scolaire et préscolaire francophone de la province et que son mandat inclut aussi les élèves ayant des besoins spéciaux légers, moyens en plus des élèves avec des besoins sévères.

Historique

Le Réseau provincial d'adaptation scolaire a été créé en 1999 par le Ministère de l'Éducation et les conseils scolaires francophones afin d'offrir des services spécialisés pour répondre aux besoins éducatifs des élèves dans le milieu scolaire et préscolaire francophone. Le Réseau offre une gamme de services éducatifs pour répondre aux besoins de l'équipe d'apprentissage des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux.

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Mandat

Le mandat du Réseau est d'offrir des services d'évaluation, de consultation et de formation pour tout élève ayant des besoins éducatifs spéciaux inscrits dans une des cinq autorités régionales francophones de l'Alberta. Les services du Réseau appuient la programmation éducative de l'élève. Les enfants ayant des besoins éducatifs sévères ont accès aux services à partir de 2 ans 6 mois et pour les enfants ayant des besoins éducatifs légers ou moyens, à partir de 3 ans 6 mois. Les services du Réseau sont disponibles pour les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux jusqu'à l'âge de 20 ans.

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Mission

La mission du Réseau est de potentialiser tous les membres de l'équipe d'apprentissage afin que les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux puissent bénéficier d'une éducation de qualité.

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Vision 

Le Réseau vise à augmenter la capacité collective des milieux préscolaires et scolaires afin de réaliser l’inclusion des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux. 

Sous-tendant la vision et la mission du Réseau sont les valeurs qui guident les actions et les interventions de l'équipe dans le quotidien. Tout en respectant à la fois le code déontologique de leur discipline et les lois et les exigences de la province, ces valeurs unissent les employés et les consultants dans une équipe solidaire.

Les employés et les consultants du Réseau s'engagent à :

• Améliorer l'accès pour les élèves francophones ayant des besoins éducatifs spéciaux à des services spécialisés d'évaluation, de consultation et de formation en appui à leur programmation éducative;

• Offrir les services dans le milieu d'apprentissage de l'élève ayant des besoins éducatifs spéciaux;

• Employer une approche collaborative dans laquelle tous les membres de l'équipe d'apprentissage (parent, enseignant, direction, conseiller pédagogique, consultant, aide-élève et élève, le cas échéant) contribuent selon leurs rôles et responsabilités à l'élaboration du plan d'intervention personnalisé ainsi qu'à la mise en œuvre de la programmation éducative de l'élève ayant des besoins éducatifs spéciaux;

• Appuyer les compétences des membres de l'équipe d'apprentissage pour que chacun puisse contribuer leurs expériences, connaissances et ressources au développement d'un programme éducatif pertinent pour l'élève ayant des besoins éducatifs spéciaux;

• Enrichir son agir professionnel par un développement professionnel continu et rester à l'affut des derniers développements et des pratiques d'excellence;

• Tenir compte des besoins des élèves et des ressources locales dans le but d'assurer une répartition équitable et pertinente des services;

• Appliquer un processus rigoureux d'évaluation et de planification pour assurer la prestation de services pertinents et de qualité;

• Collaborer avec les familles et les instances communautaires pour privilégier le dépistage et l'intervention précoce auprès des enfants avec des besoins éducatifs spéciaux afin de faciliter sa réussite scolaire future;

• Ajuster les services pour tenir compte des réalités linguistiques, culturelles et identitaires de chaque élève, et appuyer la pleine participation de ce dernier dans la communauté francophone;

• Développer des procédures qui encadrent les services et facilitent une communication claire et ponctuelle.

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Structure organisationnelle

Le Réseau provincial d'adaptation scolaire est un organisme subventionné par le Ministère de l'Éducation sous la direction du Special Programs Branch offrant des services éducatifs spécialisés aux écoles francophones albertaines.  Ce service est connu sous le nom de Regional Educational Consulting Services (RECS) par les anglophones.

Le Réseau est aussi subventionné par Alberta Children and Youth Services faisant partie d'un partenariat pour la santé des élèves. L'Initiative axée sur la santé des élèves est une initiative conjointe de trois ministères: Alberta Education , Health and Wellness et Children and Youth Services.

Le Ministère de l'Éducation a désigné le Conseil scolaire Centre-Nord No 2 en tant que banquier et gère le Réseau en tant que conseil tutelle en partenariat avec la Fédération des conseils scolaires francophones de l'Alberta (FCSFA). Le Réseau est donc géré par un comité de gestion avec la participation des représentants des cinq conseils scolaires francophones et de la direction de la FCSFA.

Comité de gestion

Le comité de gestion se rencontre au moins deux fois par année pour déterminer les lignes directrices et les priorités d'après des évaluations continues des besoins; évaluer et approuver les rapports financiers et les budgets; et approuver les politiques et les procédures du Réseau.

Comité consultatif

Le comité consultatif est convoqué au moins deux fois par année par la direction du Réseau et offre des conseils en matière de politiques, de procédures et de besoins prioritaires afin d'assurer que les services fournis aux écoles soient pertinents et efficaces.

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