Accompagne l'équipe d'apprentissage dans la planification et la mise en œuvre de la programmation éducative de l'élève ayant des difficultés d'apprentissage de la maternelle à la 12e année.

Offre de la formation pour l'équipe d'apprentissage sur une variété de sujets relatifs aux élèves ayant des difficultés d'apprentissage dans le but de mieux réussir en classe :

1. Le lecteur en difficulté
2. Le plan d'intervention personnalisé
3. Les difficultés d'apprentissage
4. Les styles de communication, les styles d'apprentissage et les intelligences multiples

Offre de la formation pour l'équipe d'apprentissage sur une variété de sujets relatifs aux élèves ayant des besoins spéciaux dans le but de mieux réussir en classe :

1. Spectre de l'autisme; caractéristiques et les pratiques d'enseignements;
2. Spectre de l'autisme; la communication et les besoins sensoriels
3. Boardmaker

Vise à déterminer les forces et les besoins d'un élève ayant des déficiences physiques, sensorielles, cognitives, verbales, d'apprentissage ou comportementales à des fins de programmation d'apprentissage. Les domaines suivants peuvent avoir un impact positif dans la réussite d'un élève dans l'apprentissage : l'impression et l'écriture courante, l'accès à l'ordinateur, la lecture, la vue, l'écriture, l'audition, l'étude, la communication et les mathématiques.

Offre de la formation à l'équipe d'apprentissage sur une variété de sujets pour mieux comprendre la technologie d'aide et de connaitre des outils spécifiques dans le but de mieux intervenir auprès des élèves ayant des besoins spéciaux :  

• Initiation à la technologie d'aide
• Read & Write Gold
• Processus SETT
• Clicker 5
• Boardmaker
• Création d'un livre parlant
• Word Q/SpeaqQ

Accompagne l'équipe d'apprentissage dans la planification et la mise en œuvre d'un plan de comportement et au besoin de la programmation éducative de l'élève ayant des difficultés dans les domaines sociaux, émotionnels et comportementaux de la maternelle à la 12e année.

Accompagne l'équipe d'apprentissage dans la planification et la mise en œuvre de la programmation éducative des élèves ayant des besoins spéciaux de la maternelle à la 12e année.

Offre de l'appui aux écoles afin d'identifier les élèves doués et talentueux en administrant des tests de groupe à un petit groupe d'élèves ou à des classes entières et l'interprétation des résultats. Un rapport sommaire est complété pour chaque élève du groupe.

Accompagne l'équipe d'apprentissage dans l'élaboration du plan d'intervention personnalisé pour l'élève doué et talentueux et la planification d'un programme scolaire pertinent.