Effectue une évaluation et fournit des stratégies permettant à l'élève de fonctionner dans son environnement et d'accomplir indépendamment diverses tâches, soit écrire, utiliser le clavier, s'habiller ou se déplacer; peut aussi comprendre un bilan fonctionnel au niveau moteur, les tâches motrices et fonctionnelles, perception visuelle et visuo-motrice.

Offre des stratégies pour développer les habiletés motrices de l'élève, l'écriture ou la préécriture; fait des recommandations pour aider avec la posture et le fonctionnement moteur, la perception visuelle; aide à l'élaboration du plan d'intervention personnalisé en collaboration avec l'équipe d'apprentissage pour un élève ayant des besoins spéciaux.

Offre de la formation pour l'équipe d'apprentissage sur une variété de sujets relatifs aux élèves ayant des besoins spéciaux dans le but de mieux réussir en classe tels que

1. Comment faciliter l'apprentissage de l'écriture script et cursive
2. La dysfonction d'intégration sensorielle
3. Le développement moteur